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간호관리학192

간호관리학 1-141 2)행동론=행위적 이론-리더가 집단에서 어떻게 행동하는 가에 따라 리더십의 효과성 결정-리더십은 타고난 특성이 아니라 후천적으로 교육 개발이 가능한 행동 (1)일차원형-리더의 행동에 초점유형권위형민주형자유방임형특성-자신이 항상 최상이라고 생각하여 구성원을 무시하고 리더 혼자서 결정-구성원은 따르기만을 강요-업무중심적, 귄위주의적-외적인 강제적 힘에 의해 구성원이 동기부여 된다고 믿음->구성원의 변화 요구에 저항, 처벌로 구성원 억압-의사결정 전 과정에 조직구성원 참여시키는 유형-명령보다는 조언을 통해 인간관계와 팀워크 중시-모든 사람은 내적 요소에 의해 동기화 되어 스스로도 일을 잘한다고 믿음->구성원의 지도를 절제(방임형)장점-응급 상황이나 위기 상황 시에 사용되면 효과적-구성원이 지식과 경험을 미숙할.. 2024. 5. 15.
간호관리학 1-140 2. 리더십이론1)특성이론=특성 추구 이론-특정한 사람이 특정한 자질을 갖고 있어서 추종자들에게 존경과 신뢰를 받아 리더가 된다는 것-리더의 자질이 선천적으로 타고나는 것으로 생각(위인이론) (1)리더의 특성 분석1>버나드-박력-지구력-결단력-설득력-책임, 지적 능력, 기술적 능력2>마퀴스와 허스톤지성-판단력-결단력-전문지식인성-적응력-민첩성-창의성-통합성-자신감-독립심능력-협동-인기와 명성-대인관계술-사회참여-외교술3>베니스-비전 제시, 열정, 통합성, 신뢰감, 호기심, 대담함->공통적 특성을 확인하는 데 한계 있고 모든 특성을 갖춘 리더가 현실적으로 존재하지 않음, 교육을 통해 학습되고 길러진다는 것을 수용하게 됨 (2)특성이론의 한계점1>우수한 자질을 모두 갖춘 사람이 현실적으로 존재하기 어렵다.2.. 2024. 5. 14.
간호관리학 1-139 Ⅲ 리더십1. 리더십 개념1)리더십의 정의(1)조직구성원들이 공동목표를 달성하려는 방향으로 기꺼이 따라오도록 영향력을 행사하는 기술과 과정(2)조직의 목표를 달성하기 위하여 조직 내의 개인 및 집단의 의욕을 고무하고 능동적으로 활동을 촉진하여 조정하는 기술 및 영향력 2)리더십의 기능(Sullivan & Decker 1992)상황판단, 집단 통일, 조직 목표 달성 등 (1)과업 기능1>주도하기-문제를 규명하고 문제해결을 위한 절차 혹은 아이디어를 제안한다.2>정보추구-신념을 서술하고 집단 관심에 대한 관련 정보를 수집하며 제안 혹은 아이디어의 제시를 요청한다.3>정보제공-신념을 서술하고 집단 관심에 대한 관련 정보를 제공하며 의견 혹은 아이디어를 제시한다.4>명확히하기-아이디어와 제안을 다듬고 해석하며 .. 2024. 5. 13.
간호관리학 1-138 6.4 지휘Ⅰ 지휘1. 지휘의 이해1)지휘의 개념(1)지휘-조직 구성원들이 조직의 목표 달성을 향해 자신들과 과업을 적극적으로 수행하도록 유도하는 관리기능(2)구성원들이 바람직한 행동을 하도록 동기부여하고 이끌어 조직의 목표를 달성하도록 하는 과정(3)간호직원이 조직의 목표달성에 효율적이고 능률적으로 기여할 수 있도록 그들을 이끌고 감독하는 것 2)지휘의 기능(1)조직의 목적과 직원의 목적 간의 조화 창출(2)권력과 권한 적절히 활용해야 함(3)직원의 동기부여로 조직 목표 달성 가능 3)지휘의 활동(1)지시구두지시-구두, 명령, 상담, 제안, 회의 등 직접적인 대면을 통해 이루어지는 지시-즉각적인 전달이 가능하고 즉각적인 피드백을 받을 수 있음-내용이 왜곡될 가능성이 있음서면지시-서면화된 정책, 업무 규.. 2024. 5. 12.
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