728x90 반응형 인지발달4 아동간호학 1-31 3)인지 발달Piaget 전 조작기(2~7세) 중 직관기(5~7세)단계 (1)시공 개념의 증가-내일, 오늘, 오후, 등의 개념을 인식할 수 있음(2)유아기보다는 덜 자아중심적임(3)비판의 이유와 행동의 근거를 알기 시작함(4)상징화-물활론(무생물이 살아있다고 믿음)(5)집중력-한 번에 하나의 사고를 함-전체의 관점에서 모든 부분을 생각하지 못함-시각적 지각을 바탕으로 결론지음(6)실행에 옮기지 않아도 생각할 수 있다는 능력이 증대(7)퇴행-스트레스에 대한 반응Ex, 병원 입원이나 동생이 생기는 것에 대해 손가락 빨기, 배변을 잘 가리다가 다시 가리지 못하는 행위 등의 퇴행을 보이나 이것은 정상적인 것으로 특별한 치료를 필요로 하지 않음(8)죽음을 일시적이며 가역적인 것으로 생각, 죽음의 보편성과 필연성을.. 2024. 8. 6. 아동간호학 1-24 (6)근육협동을 이용한 신체활동 증가1>15개월-계단 기어오를 수 있으나, 도움 없이는 내려올 수 없음-블록은 2개까지 쌓을 수 있음 2>18개월-제자리 점프를 할 수 있으며, 의자에 앉을 수 있음-공 던지고 놀 수 있음-도움 없이 두 발로 계단을 오를 수 있음-블록 3~4개를 쌓을 수 있음-18~24개월 사이에 스스로 옷을 벗을 수 있는데 이를 통해 배변훈련 가능함 3>24개월-두발로 게단 내려올 수 있음-공을 발로 차고 놀 수 있음-뛸 수 있음-6~7개 블록 쌓을 수 있음-24~36개월 사이에 최소한의 도움으로 스스로 옷을 입을 수 있음 4>30개월-한 계단을 두발로 오르내릴 수 있음-한 발로 잠시 서 있을 수 있으며, 멀리 점프할 수 있음-의자에서 뛰어 내릴 수 있음-연필을 가지고 간단한 교차선을 .. 2024. 7. 30. 아동간호학 1-16 3)인지발달Piaget 감각 운동기(출생~2개월)-이시기의 행동은 자극에 대한 반응임->주로 감각이나 운동을 통해서 사물을 이해하는 시기이므로 오감에 의한 감각은 모두 자극이 되고 이로 인한 반응은 운동으로 간주함 (1)1~4개월(감각 운동기의 1차 순환 반응기)1>우연히 획득된 행위는 새로운 감각운동 습관이 됨2>목적성이 없는 단순한 행동을 하는 것이 특징3>이 시기에는 사물의 영속성을 이해하지 못하여 눈 앞에 있는 물건을 치워버리면 그 물건이 있었던 것을 잊어버리고 더 이상 찾지 않음4>영아의 호기심을 자극할 수 있는 새로운 물건을 제공하는 것이 좋음 (2)4~8개월(감각 운동기의 2차 순환 반응기)1>목적 있는 행동을 하는 시기, 대상영속성 개념 발달->시야가 넓어지고 자기가 한 행동의 결과에 대한.. 2024. 7. 22. 정신간호학 1-25 5)인지발달 이론 -피아제에 의해 제시 -인지발달을 아동 자신의 능동적인 행동을 통하여 분화되고 수립해 나가는 능동적 구성과정으로 봄 -발달단계 (1)감각운동기 -0~2세 보고, 듣고 만지는 등의 감각을 통해 대상물과 관련된 개념을 지니는 시기 대상영속성 획득 -시야에서 사라진 사람이나 사물도 찾아낼 수 있음 (2)전조작기 -2~7세 사고가 비체계적, 비논리적이나 단어 및 이미지를 포함한 상징의 기능이 비약적으로 발전 물활론적 경향 -무생물에 생명과 감정 부여 도덕적 타율성 -정해진 규칙에 맹목적으로 복종 (3)구체적 조작기 -7~11세 구체적인 사물과 행위에 대해서만 체계적인 사고를 행함 보존 개념 획득 자아 중심성 극복 -탈중심화 -타인의 입장에서 생각 도덕적 판단이 발달하여 협동 놀이가 이루어짐 논.. 2023. 7. 24. 이전 1 다음 728x90 반응형