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지역사회간호학 1-118 4)응급 상황(1)응급상황 발생 시 보건교사 역할1>신속하고 침착하게 대처2>사고 원인과 환자의 상태 파악, 생명을 위협하는 위급 상황은 즉시 사정·해결3>의료진에게 연락하여 가장 가까운 의료시설에 이송하며 사고 경위, 상태, 발견 장소, 시간, 처치 상황, 주위 환경 등을 간단하게 기록-응급 시 이용 가능한 병원을 미리 선정-가정에 연락될 수 있도록 전교생 비상연락망 확보4>이송 중에는 미처 발견하지 못한 부분이 있는지 환자를 살펴 모든 손상을 발견5>담임 교사-학부모에게 연락 5)약물·물질 오남용, 성 건강문제, 장애 아동관리 4. 학교 환경관리1)교내 환경 관리(1)교지 -대지와 운동장-교지는 교사용 대지와 체육장을 합친 용진1>기준-학생 수 600인까지는 4600m2(초등), 6000m2(중등),.. 2025. 7. 5.
지역사회간호학 1-117 3. 학교 건강문제 관리1)신체 검진(1)문진과 함께 정확한 판단을 위해 증상에 따라 시진, 촉진, 청진, 타진 등의 신체 검진 실시(2)전신적인 상태를 사정하고 활력징후 먼저 측정(3)복부 촉진 시는 통증이 없는 곳에서부터 촉진(4)증상에 대한 성상을 확인하며 실시 2)질환이 있는 학생 파악(1)신체사정을 통해 건강 문제 파악(2)문제에 대한 중재 계획에 따라 보건소에서 즉시 실시 도는 의뢰기관 의뢰 3)일반적인 건강문제-2건강문제간호중재발열-안정을 취하며 정확한 체온을 측정한다=>38도 이상 시 열이 있는 것으로 간주함-이마, 겨드랑이 아래, 사타구니를 냉요법 해준다.-춥거나 떨려하면 담뇨를 덮어주고, 끓여서 식힌 물, 보리차 등을 먹여 수분을 보충한다.-열이 지속되면 해열제를 경구 투여한다.식중독-.. 2025. 7. 4.
지역사회간호학 1-116 3. 학교 건강문제 관리1)신체 검진(1)문진과 함께 정확한 판단을 위해 증상에 따라 시진, 촉진, 청진, 타진 등의 신체 검진 실시(2)전신적인 상태를 사정하고 활력징후 먼저 측정(3)복부 촉진 시는 통증이 없는 곳에서부터 촉진(4)증상에 대한 성상을 확인하며 실시 2)질환이 있는 학생 파악(1)신체사정을 통해 건강 문제 파악(2)문제에 대한 중재 계획에 따라 보건소에서 즉시 실시 도는 의뢰기관 의뢰 3)일반적인 건강문제-1건강문제간호중재화상-급히 상처부위에 냉수를 끼얹거나 냉수에 담가서 열을 식힌다.-흐르는 물에 상처를 식힐 때는 수압을 조절한다.-가능하면 물집을 떠뜨리지 않도록 주의한다.-더러운 물건이나 먼지가 화상부위에 닿지 않도록 주의한다.-화상에 적합한 크림이나 거즈를 묻혀 상처부위를 감싸준다.. 2025. 7. 3.
지역사회간호학 1-115 5)건강검사 결과 기록 및 관리(1)건강검사 결과 보존건강 검사 결과는 교육정보시스템에 의한 처리를 위하여 학생건강기록부로 작성하여야 한다.1>입력-학급담임 교사2>관리 및 보고-보건교사 (2)학생건강기록부를 이관 받은 고등학교 장은 당해 학생이 고등학교를 졸업할 때 교부, 학생이 진학하지 못하거나 중도 탈락되는 경우 최종적으로 재적했던 학교에서 5년간 보존 *가정통신문 용도학생의 건강관리를 위하여 학부모들로부터 의견을 구할 때학생의 과거 및 현재 병력을 조사학교의 보건 행사나 건강평가 결과 통지건강관리를 위한 학부모의 협조 요청 6)건강 관찰매일 일상생활을 통해 지속적으로 수행->주관찰자는 담임교사(1)건강 관찰 내용1>개인청결과 건강 실천2>전염병의 징후3>정신적·정서적 및 사회적 적응상태4>정상적이.. 2025. 7. 2.
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