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사회화4

아동간호학 1-37 3)인지 발달 Piaget 형식적 조작기(11~15세)(1)추상적 사고(2)가설 설정(3)분석적 사고(4)한 번에 2개 이상의 카테고리 사고함(5)일반화 가능(6)철학적 사고-사회적, 도덕적 이슈 관심(7)미래지향적 관점의 사용(8)개인적인 가치체계의 발달 4)사회화(1)동료의 동일화-같은 옷, 같은 사고를 함-동료는 정보제공, 사회적 행동 역할모델, 사회적 강화자원 등의 역할을 함(2)동성의 그룹과 우정을 쌓아감-강한 정서를 바탕으로 하는 친밀감 발전(3)아동기에 비하여 더 독립적인 또래집단-또래집단은 긍정적이거나 부정적인 영향을 미침1>긍정적인 영향-학업 성취, 사회 참여, 종교 활동 참여 등2>부정적인 영향-약물 남용, 비행 행위, 폭력 등 5)도덕적 발달(1)콜버그의 인습 이후 도덕 수준 5단계(.. 2024. 8. 12.
아동간호학 1-32 5)사회화(1)사회적 깨달음 시작(2)공유함-Best friend 가 생기기 시작함(3)자랑과 수다(4)육체적으로 공격적이 될 수 있음(5)사회적 매너를 익힘Ex, 식탁예절 등(6)유아기에 비해 엄마로부터 쉽게 떨어짐-취학 준비기 6)도덕적 발달(1)콜버그의 전인습적 도덕 수준 중 2단계(도구적이고 상대적인 인식)-자신의 욕구(그리고 때때로 타인의 욕구)를 만족시키는 도덕적 가치를 판단의 기준으로 삼음(2)양심 발달-부모로부터 허용될 수 있는 행위를 학습-옳지 않으면 나쁜 것이라 생각 7)영적 발달(1)파울러의 1단계(직관적-투사적)-3~7세-인지 수준에 영향을 받음->간단한 종교 이야기를 알아들으나 구체적 의미를 이해하는 데에는 한계가 있음(2)종교에 대하여 부모와 그의 종교적 신념, 의식을 모방함으로.. 2024. 8. 7.
아동간호학 1-17 5)사회화생후 1년 동안 주양육자와의 관계를 통해서 “애착”이 형성됨(1)1개월-물체와 얼굴을 구별함(2)2개월-배냇짓(사회적 미소)을 보임(3)4개월-일차 돌봄 제공자(주양육자)를 알아봄(4)6~8개월-낯선 이와 함께 있을 경우 수줍어 함-낯가림 시작(5)9~10개월-분리불안을 느끼며 낯가림이 심해짐-대상영속성이 발달하면서 낯가림, 분리불안이 생김 6)영적 발달(1)Flowler의 0단계(미분화)-옳고 그름의 개념 -믿음과 신념이 없는 시기 (2)신념의 발달-주양육자인 어머니와의 관계를 통한 기본적인 신뢰감의 발달과 더불어 확립됨 7)언어 발달울음, 옹알이, 몸짓 등으로 표현하는 시기->처음 의사소통하는 방법은 울음과 웃음임 (1)울음영아의 언어적 의사소통의 첫 수단 (2)옹알이1>영아에게 나타나는 언.. 2024. 7. 23.
정신간호학 1-155 2. 집단 정신요법 집단 치료자에 의해 선택된 대상자들이 집단 치료적인 기회를 제공하는 치료 방식 1)집단의 유형 (1)조직적인 집단 -방향과 실제적인 내용 제시, 목표, 지도자 지정 (2)비조직적인 집단 -목표, 지도자, 정해지지 않음, 자연스러운 토론 (3)정신심리극 1>J.L. Moreno에 의해 시작, 수정 2>연극적 방법을 통해서 인격의 구조, 대인관계, 갈등 및 정서적 문제들 탐색 3>언어적 탐색 능력이 없는 아동, 정신증 환자, 비행자, 자신의 경험을 지나치게 주지화시키려는 경향이 있는 사람에게 의미 있음 4>목표 -병식, 자발성, 건강치 못한 반응의 전체 감각, 타인과의 관계, 경험을 통한 학습 5>요소 -집단 -주연 -감독자 -조력자 6>기법 -망상, 환각, 꿈, 가족이나 공동체의 상황,.. 2023. 12. 2.
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