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파괴적 행동장애2

정신간호학 1-147 *청소년기 정신장애 DSM-Ⅳ 분류 일반적 양상 청소년기의 유익성 파괴적 행동장애 사회적 규칙, 규범 및 타인의 권리를 생각하지 않고 계속 부정적이거나 반향적이고 화를 내는 행동 양상 10~16세에 발병 : 반사회적 인격장애나 물질 남용장애로 발전할 가능성이 큼, 사회적, 직업적, 학업에 결함이 있음 분리불안장애 가정이나 개인과 분리되는 것에 대한 심한 불안 스트레스 사건 후에 발생 : 학교를 가거나 친구 집에 가는 등 독립적인 행동을 꺼림 인지장애 의식의 장애 : 기억의 결함 청소년기에 진단받음 : 대개 물질 남용, 뇌외상, 영양부족, HIV, 뇌막염 등 다른 질병이 원인임 신체적 장애 신체적 불평이 많고, 운동 및 감각장애가 있으며, 통증, 신체적 결함 및 질병에 집찰 월경장애, 학교 결석 증가, 병.. 2023. 11. 24.
정신간호학 1-140 3)전반발달장애-4 8)파괴적 행동장애와 주의력결핍과다행동장애(ADHD) -발달의 문제 -부주의/산만성과 충동성 -과잉행동 -학습장애, 언어·의사소통장애, 행동장애, 반항성 장애, 불안장애, 기분장애, 뚜렛장애, 만성 틱장애 가진 소아의 80%에서 함께 나타남 (1)주의력결핍과다행동장애의 특성 1>쉽게 산만해짐 2>꾸물거림 3>일을 끝까지 해내지 못함 4>팀 스포츠에 어려움을 느낌 5>분노를 한꺼번에 불출함 6>난폭한 행동을 보임 7>충동적인 8>산만함 9>물건을 잘 잃어버림 10>떼를 슴 11>공포를 잘 느끼지 못함 12>위험을 감수하는 행동을 잘함 13>말이 지나치게 많음 14>차례를 기다리지 못함 15>혼란스러움 16>신체적으로 긴장되어 있음 (2)과잉행동 소아 지도 방법 1>소아의 한계를 받아들임.. 2023. 11. 17.
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