728x90 반응형 콜버그7 아동간호학 1-26 6)언어 발달(1)본격적인 언어발달이 나타나는 시작기(2)간단한 명령을 이해함(3)유아의 자기중심적 사고가 언어의 형태와 내용에도 영향을 미침(4)15개월-4~6개 단어 사용(5)18개월-20개 단어 사용(3)24개월-300개 단어 사용-2~3개로 문장을 만들어 사용-복수를 사용할 수 있음(4)36개월-900개 단어 사용-3~4개로 문장을 만들어 사용 7)도덕적 발달콜버그의 전인습적 도덕 수준 중 1단계(처벌과 복종에 대한 인식), 처음에는 어떤 행위의 결과에 따라 선과 악을 결정하지만 아동은 처벌을 기피하기 때문에 벌을 피하거나 상을 받기 위해 행동하며 외부의 권위자에 의해 만들어진 규칙에 따르게 됨(생후~2세) 8)영적 발달(1)파울러의 1단계(직관적-투사적인 단계)-3~7세-다른 사람의 행동을 모방.. 2024. 8. 1. 간호관리학 1-43 3)콜버그와 길리안의 이론 차이 콜버그 길리간 도덕적 자아 완전하게 객관적인 ‘도덕적 관점’ -상황적 -특수회됨 -상황적이고 특수화되지 않은 도덕은 결함이 있다고 주장 타인 언급 없음 이해자의 도덕적 역량에 의해 달라짐 도덕적 행위 스스로 원리를 만들고 자신이 만든 법칙과 원리에 복종하는 합리적인 개인의 문제 상황에 직면하는 관계와 연분으로 묶이는 행위는 세계에 도덜하는 것 지배 원리 -형식적인 합리성 -정서는 도덕행위에서 최소한의 역할을 함 -보편성 -도덕성은 정서, 인지, 행위 등이 얽혀짐 -보편화가 어려움 도덕성 -도덕 그 자체 -도덕적으로 옳은 행위와 원리 -타인에 대한 원리의 준수 구체적인 연관과 직접적인 반응 속에 존재하는 도덕적 신념이전에 존재하는 연관의 느낌 4. 윤리이론 특징 공리주의 이.. 2024. 2. 6. 간호관리학 1-42 3. 도덕발달 이론 1)콜버그의 도덕발달 이론 ·도덕적이라는 용어를 옳고 그름과 같은 의무적 개념을 포함하고 있는 판단을 요구하는 상황과 관계가 있는 것으로 규정 ·도덕발달에서 도덕적 추론을 가장 중시하면서 도덕적 문제와 관련하여 사람의 인지구조가 발달하는 과정에 관심을 가지게 됨 (1)인습이전 수준 1>처벌과 복종의 지향의 단계 -5~8세 아동에 해당 -체벌의 필연성이 옳은 행동을 하게 하는 중심 개념 -처벌은 피하고 힘에 대한 무조건적인 존경을 보내는 것을 가치 있는 것으로 간주 2)도구적 목적과 상대주의 지향의 단계 -옳은 것이 자신의 욕구를 충족시키는 행위 -때로는 타인의 욕구를 만족시켜 주는 행위라고 생각 -옳은 것은 누군가의 이익과 직접적으로 관련 (2)인습 수준 1>개인 간의 기대와 관계 지.. 2024. 2. 5. 이전 1 2 다음 728x90 반응형